Exercises

Exercise 1

    • Przetłumacz.

    9 This isn't my luggage.
    13 He has no hands.
    4 Is this your child?
    10 How much is it?
    20 I'm at my brother's (place).
    17 He's a good friend of mine.
    11 What colour is his car?
    18 I need a little help.
    5 These are our children.
    19 That's my sister's car.
    3 I feel sorry for you.
    1 It's good to see you.
    14 There's a lot of time.
    16 She has few friends.
    15 There are no people here.
    12 He's six feet tall.
    2 You look good.
    6 Can you help me?
    7 Can I have a drink?
    8 How many men are there?

    Dopełniacza saksońskiego możemy także użyć w połączeniu z at (u), kiedy mówimy o czyimś domu. Np. at my brother's (place) - u mojego brata, at my friend's (place) - u przyjaciela, at John's (place) - u Johna.

    Exercise 2

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiednich form rzeczownika.

    5 My brother is six stóp tall.
    4 We have two dzieci. They have no zębów.
    9 It's in your rękach.
    6 There are five ludzi.
    10 He has two żony.
    2 I need some informacji.
    3 There are three mężczyźni and four kobiety.
    7 He speaks three języki.
    8 panie and panowie!
    1 I have many przyjaciół.

    !!

    Exercise 3

    • Połącz zdania.

    • 1 What colour is grass?
    • 2 How many people are there?
    • 3 Can you help me?
    • 4 Is this your car?
    • 5 John is a learner of English.
    • 6 Are those your kids?
    • 7 Have you got any pets?
    • 8 Sorry, I have to go now.
    • h He studies hard.
    • c I've got a dog and two cats.
    • f It's green.
    • e There are few of them.
    • b No, it isn't mine.
    • d Yes, they're ours.
    • a Yes, what can I do for you?
    • g Have a nice day!

    Wyrazu nice używa się w znaczeniu piękny w odniesieniu do rzeczy i zjawisk. W kontekście osób wyraz ten tłumaczy się jako miły lub sympatyczny. Np. He's a nice man - To miły mężczyzna.

    Exercise 4

    • Uzupełnij zdania za pomocą: there is, there are, is there, are there.

    1 a man there.
    7 How many kids ?
    9 any money?
    8 no time.
    3 no people here.
    10 no information.
    2 any coffee?
    11 so many problems.
    6 a book there?
    5 no money here.
    4 any problems?
    12 Why so many people?

    Wyraz so (tak) możemy użyć na końcu zdania w znaczeniu naszego: ..., że tak. Np. I hope so - Mam nadzieję, że tak, I'm afraid so - Obawiam się, że tak. W podobny sposób używa się wyrazu not (..., że nie). Np. I hope not - Mam nadzieję, że nie, I'm afraid not. - Obawiam się, że nie.

    Exercise 5

    • Wybierz odpowiednią formę zaimka wskazującego.

    2 I like that/these/this parrots here.
    5 Who's those/that/these man?
    9 Those/This/These is not my luggage.
    7 Who are that/those/this men?
    10 Is that/these/those the time?
    11 Can you see this/those/that children?
    1 Who are this/that/those people there?
    6 These/This/Those money is mine!
    3 Is these/this/those your car?
    4 Are this/these/that books yours?
    8 Is those/this/these your book?

    Uwaga! Czasowniki postrzegania zmysłowego, takie jak see siː (widzieć), hear hɪə (słyszeć), feel fiːl (czuć) często łączą się z czasownikiem can. Np. Can you see it? - Widzisz to?, I can't see it - Nie widzę tego. Czyli dosłownie: “Możesz to widzieć?”, “Nie mogę tego widzieć”.

    Exercise 6

    • Zapisz liczby, które usłyszysz. Następnie je przeczytaj.

    8
    6
    3
    4
    1
    2
    7
    5

    Exercise 7

    • Utwórz liczbę mnogą rzeczowników i odczytaj liczby.

    2 43 bus
    9 85,000 dollar
    11 7.5 thousand
    5 124 child
    7 32 tooth
    12 15.79 million
    8 3,670 car
    16 ten of thousand of man
    15 dozen of city
    4 78 baby
    10 7 million man
    6 65 woman
    14 thousand of leaf
    3 300 house
    1 6 foot tall
    13 hundred of people

    Uwaga! Jak już wiemy, w języku angielskim do oddzielenia części dziesiętnej używa się kropki point zamiast przecinka, a nasz przecinek dziesiętny stosuje się do oddzielenia tysięcy. Na przykład: 6,745,000 - six million seven hundred and forty-five thousand.

    Exercise 8

    • Wstaw much lub many.

    8 They have (got) kids.
    7 How women are there?
    4 That's too money.
    9 We have too luggage.
    11 There are too problems.
    1 There are people.
    5 There aren't children.
    2 How is it? - 10 dollars. - That's not .
    3 He has got friends but no children.
    10 There isn't information.
    6 There isn't time.

    Exercise 9

    • Wyraź posiadanie za pomocą dopełniacza saksońskiego '(s), s' i przyimka of.

    5 their children, friends
    10 our boys, friends
    4 our friends, pets
    9 my parents, house
    3 my friend, wife
    8 John Brown, cat
    1 his sister, book
    2 the boy, car
    6 my brother, car
    7 their pet, name

    Exercise 10

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiedniej formy zaimka.

    8 Those kids are they.
    1 Is she he friend?
    4 She brother knows.
    2 How old is you dog?
    5 This money isn't she.
    6 This is I money.
    11 These children aren't we.
    10 I like she sister.
    13 The kids aren't she.
    12 Are those they pets?
    3 Are these books you?
    9 This is we house.
    7 He's a friend of I.

    Exercise 11

    • Wybierz odpowiednie słowo.

    4 What colour is grass? It's black/green/blue.
    1 What name/colour/day is it? - It's red.
    2 She has short big/dark/tall hair.
    5 My brother six foot/feet/foots tall.
    7 These photos are old. They're black and blue/red/white.
    8 He has high/few/lot friends.
    10 He's short but she's little/tall/light.
    9 I need a lot/few/little help.
    6 Is it small? No, it's too light/dark/big.
    3 Yellow is a light/small/tall colour.

    Konstrukcja be short of... oznacza mieć mało... (czegoś). Np. They are short of money - Mają mało pieniędzy, I'm short of time - Mam mało czasu.

    Exercise 12

    • !

    1 Nie boję się. I'm not .
    6 Tam jest dużo ludzi. There are of people.
    3 Żal mi jej. I feel for .
    8 To jest w twoich rękach. It's in your .
    9 Potrzebuję kilku rzeczy. I need a things.
    2 Czy są tu chłopcy? Are the here?
    5 To nie jest prawda! That's not !
    4 Dobrze cię widzieć. It's good to .
    7 Mam za mało pieniędzy. I have too money.

    Exercise 13

    • Przetłumacz. Skorzystaj z podpowiedzi.

    11 Ona mi się podoba.; Lubię ją. like
    9 Bob ją zna. know
    5 Ona nie ma czasu. no time
    4 Jesteście szczęśliwi? happy
    8 Mylisz się. be wrong
    7 Mam rację? be right
    3 On jest ze mną. with
    6 Musisz odpocząć. rest
    10 Lubimy naszych sąsiadów. like
    2 To nie jest trudne. hard
    1 Jestem gotowy. ready

    Czasownik like możemy przetłumaczyć jako podobać się. Należy jednak pamiętać o zamianie podmiotu i dopełnienia! Np. Podoba mi się to - I like it (Lubię to), Podobasz się jej - She likes you.

    Exercise 14

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiedniej formy zaimka.

    7 It's our cat. - It's a cat of .
    8 That's his book. - That book is .
    3 That's her kid. - That kid is .
    5 Is she your friend? - Is she a friend of ?
    2 This is my car. - This car is .
    6 That's their boy. - That's the boy of .
    4 This is their dog. - This dog is .
    1 These are our kids. - These kids are .

    Rzeczownik textbook (podręcznik) składa się z wyrazów text + book (książka z tekstami). Course book to podręcznik przeznaczony do kursów języka (course kɔːs - kurs).

    Exercise 15

    • !?Uzupełnij za pomocą właściwego wyrazu.

    7 you got any pets? - Yes, I have a dog.
    1 is that? - That's my friend.
    6 I feel sorry her. She needs help.
    9 I have no time. I'm in a .
    5 you happy? - No, I'm sad.
    11 his name? - His name is Bob.
    4 How money is there? - There's no money.
    2 What is their house? - It's yellow.
    3 are they? - They're there.
    8 I'm . Can I have a drink?
    10 Who's that ? - That's my wife.

    Uwaga! Popularny zwrot: So what? nie oznacza “Więc co?”, “No więc”, ALE: No i co z tego? Podobne znaczenie posiada zwrot What of it? Natomiast polski zwrot No to jak?, No więc? tłumaczymy najczęściej jako Well (then)?

    Exercise 16

    • Zapisz zdania, które usłyszysz. Zwróć uwagę na wymowę dźwięcznego i bezdźwięcznego th - ð vs. θ.

    5
    10
    2
    13
    3
    11
    9
    1
    15
    4
    7
    14
    8
    6
    12

    Exercise 17

    • Powiedz po angielsku.

    9 Nie ma żadnych problemów.
    1 Ona mówi po angielsku.
    6 Są tam jakieś dzieci?
    2 Widzisz (tam) tych ludzi?
    4 To są nasze dzieci.
    12 W (tym) samochodzie jest pies.
    15 Możesz mu to powiedzieć?
    8 Jest jakiś problem?
    13 Nie ma go tu teraz.
    18 Nie jestem głodny.
    3 To jest moja żona.
    5 Mój brat ma sześć stóp wzrostu.
    17 Mylisz się.
    7 To jest twój samochód?
    16 Jestem teraz zajęty.
    14 Są tam setki ludzi.
    10 Nie ma tu żadnych pieniędzy.
    19 Możesz mi pomóc?
    11 Nie ma tam wielu ludzi.
    20 Ile to kosztuje?