Exercises

Exercise 1

    • Przetłumacz.

    20 I'm at my brother's (place).
    15 There are no people here.
    6 Can you help me?
    9 This isn't my luggage.
    5 These are our children.
    3 I feel sorry for you.
    17 He's a good friend of mine.
    19 That's my sister's car.
    18 I need a little help.
    10 How much is it?
    13 He has no hands.
    2 You look good.
    8 How many men are there?
    14 There's a lot of time.
    1 It's good to see you.
    7 Can I have a drink?
    12 He's six feet tall.
    16 She has few friends.
    11 What colour is his car?
    4 Is this your child?

    Dopełniacza saksońskiego możemy także użyć w połączeniu z at (u), kiedy mówimy o czyimś domu. Np. at my brother's (place) - u mojego brata, at my friend's (place) - u przyjaciela, at John's (place) - u Johna.

    Exercise 2

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiednich form rzeczownika.

    3 There are three mężczyźni and four kobiety.
    2 I need some informacji.
    4 We have two dzieci. They have no zębów.
    1 I have many przyjaciół.
    6 There are five ludzi.
    8 panie and panowie!
    10 He has two żony.
    7 He speaks three języki.
    5 My brother is six stóp tall.
    9 It's in your rękach.

    !!

    Exercise 3

    • Połącz zdania.

    • 1 What colour is grass?
    • 2 How many people are there?
    • 3 Can you help me?
    • 4 Is this your car?
    • 5 John is a learner of English.
    • 6 Are those your kids?
    • 7 Have you got any pets?
    • 8 Sorry, I have to go now.
    • b No, it isn't mine.
    • h He studies hard.
    • e There are few of them.
    • c I've got a dog and two cats.
    • a Yes, what can I do for you?
    • g Have a nice day!
    • d Yes, they're ours.
    • f It's green.

    Wyrazu nice używa się w znaczeniu piękny w odniesieniu do rzeczy i zjawisk. W kontekście osób wyraz ten tłumaczy się jako miły lub sympatyczny. Np. He's a nice man - To miły mężczyzna.

    Exercise 4

    • Uzupełnij zdania za pomocą: there is, there are, is there, are there.

    7 How many kids ?
    3 no people here.
    8 no time.
    6 a book there?
    4 any problems?
    5 no money here.
    1 a man there.
    12 Why so many people?
    2 any coffee?
    11 so many problems.
    9 any money?
    10 no information.

    Wyraz so (tak) możemy użyć na końcu zdania w znaczeniu naszego: ..., że tak. Np. I hope so - Mam nadzieję, że tak, I'm afraid so - Obawiam się, że tak. W podobny sposób używa się wyrazu not (..., że nie). Np. I hope not - Mam nadzieję, że nie, I'm afraid not. - Obawiam się, że nie.

    Exercise 5

    • Wybierz odpowiednią formę zaimka wskazującego.

    7 Who are that/those/this men?
    5 Who's those/that/these man?
    8 Is those/this/these your book?
    11 Can you see this/those/that children?
    2 I like that/these/this parrots here.
    1 Who are this/that/those people there?
    4 Are this/these/that books yours?
    3 Is these/this/those your car?
    6 These/This/Those money is mine!
    9 Those/This/These is not my luggage.
    10 Is that/these/those the time?

    Uwaga! Czasowniki postrzegania zmysłowego, takie jak see siː (widzieć), hear hɪə (słyszeć), feel fiːl (czuć) często łączą się z czasownikiem can. Np. Can you see it? - Widzisz to?, I can't see it - Nie widzę tego. Czyli dosłownie: “Możesz to widzieć?”, “Nie mogę tego widzieć”.

    Exercise 6

    • Zapisz liczby, które usłyszysz. Następnie je przeczytaj.

    6
    2
    5
    3
    1
    7
    8
    4

    Exercise 7

    • Utwórz liczbę mnogą rzeczowników i odczytaj liczby.

    11 7.5 thousand
    15 dozen of city
    5 124 child
    4 78 baby
    12 15.79 million
    3 300 house
    16 ten of thousand of man
    6 65 woman
    8 3,670 car
    7 32 tooth
    9 85,000 dollar
    2 43 bus
    14 thousand of leaf
    10 7 million man
    1 6 foot tall
    13 hundred of people

    Uwaga! Jak już wiemy, w języku angielskim do oddzielenia części dziesiętnej używa się kropki point zamiast przecinka, a nasz przecinek dziesiętny stosuje się do oddzielenia tysięcy. Na przykład: 6,745,000 - six million seven hundred and forty-five thousand.

    Exercise 8

    • Wstaw much lub many.

    9 We have too luggage.
    10 There isn't information.
    8 They have (got) kids.
    11 There are too problems.
    1 There are people.
    4 That's too money.
    2 How is it? - 10 dollars. - That's not .
    7 How women are there?
    3 He has got friends but no children.
    6 There isn't time.
    5 There aren't children.

    Exercise 9

    • Wyraź posiadanie za pomocą dopełniacza saksońskiego '(s), s' i przyimka of.

    1 his sister, book
    8 John Brown, cat
    6 my brother, car
    3 my friend, wife
    9 my parents, house
    7 their pet, name
    10 our boys, friends
    4 our friends, pets
    5 their children, friends
    2 the boy, car

    Exercise 10

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiedniej formy zaimka.

    3 Are these books you?
    8 Those kids are they.
    6 This is I money.
    13 The kids aren't she.
    7 He's a friend of I.
    2 How old is you dog?
    11 These children aren't we.
    5 This money isn't she.
    1 Is she he friend?
    4 She brother knows.
    12 Are those they pets?
    10 I like she sister.
    9 This is we house.

    Exercise 11

    • Wybierz odpowiednie słowo.

    10 He's short but she's little/tall/light.
    1 What name/colour/day is it? - It's red.
    9 I need a lot/few/little help.
    3 Yellow is a light/small/tall colour.
    8 He has high/few/lot friends.
    6 Is it small? No, it's too light/dark/big.
    4 What colour is grass? It's black/green/blue.
    5 My brother six foot/feet/foots tall.
    2 She has short big/dark/tall hair.
    7 These photos are old. They're black and blue/red/white.

    Konstrukcja be short of... oznacza mieć mało... (czegoś). Np. They are short of money - Mają mało pieniędzy, I'm short of time - Mam mało czasu.

    Exercise 12

    • !

    5 To nie jest prawda! That's not !
    2 Czy są tu chłopcy? Are the here?
    8 To jest w twoich rękach. It's in your .
    1 Nie boję się. I'm not .
    7 Mam za mało pieniędzy. I have too money.
    4 Dobrze cię widzieć. It's good to .
    6 Tam jest dużo ludzi. There are of people.
    9 Potrzebuję kilku rzeczy. I need a things.
    3 Żal mi jej. I feel for .

    Exercise 13

    • Przetłumacz. Skorzystaj z podpowiedzi.

    3 On jest ze mną. with
    8 Mylisz się. be wrong
    9 Bob ją zna. know
    10 Lubimy naszych sąsiadów. like
    2 To nie jest trudne. hard
    5 Ona nie ma czasu. no time
    7 Mam rację? be right
    6 Musisz odpocząć. rest
    1 Jestem gotowy. ready
    11 Ona mi się podoba.; Lubię ją. like
    4 Jesteście szczęśliwi? happy

    Czasownik like możemy przetłumaczyć jako podobać się. Należy jednak pamiętać o zamianie podmiotu i dopełnienia! Np. Podoba mi się to - I like it (Lubię to), Podobasz się jej - She likes you.

    Exercise 14

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiedniej formy zaimka.

    8 That's his book. - That book is .
    7 It's our cat. - It's a cat of .
    2 This is my car. - This car is .
    3 That's her kid. - That kid is .
    1 These are our kids. - These kids are .
    4 This is their dog. - This dog is .
    6 That's their boy. - That's the boy of .
    5 Is she your friend? - Is she a friend of ?

    Rzeczownik textbook (podręcznik) składa się z wyrazów text + book (książka z tekstami). Course book to podręcznik przeznaczony do kursów języka (course kɔːs - kurs).

    Exercise 15

    • !?Uzupełnij za pomocą właściwego wyrazu.

    8 I'm . Can I have a drink?
    4 How money is there? - There's no money.
    11 his name? - His name is Bob.
    9 I have no time. I'm in a .
    1 is that? - That's my friend.
    5 you happy? - No, I'm sad.
    7 you got any pets? - Yes, I have a dog.
    2 What is their house? - It's yellow.
    6 I feel sorry her. She needs help.
    3 are they? - They're there.
    10 Who's that ? - That's my wife.

    Uwaga! Popularny zwrot: So what? nie oznacza “Więc co?”, “No więc”, ALE: No i co z tego? Podobne znaczenie posiada zwrot What of it? Natomiast polski zwrot No to jak?, No więc? tłumaczymy najczęściej jako Well (then)?

    Exercise 16

    • Zapisz zdania, które usłyszysz. Zwróć uwagę na wymowę dźwięcznego i bezdźwięcznego th - ð vs. θ.

    10
    9
    2
    11
    1
    14
    8
    6
    4
    15
    7
    13
    3
    5
    12

    Exercise 17

    • Powiedz po angielsku.

    5 Mój brat ma sześć stóp wzrostu.
    17 Mylisz się.
    16 Jestem teraz zajęty.
    15 Możesz mu to powiedzieć?
    8 Jest jakiś problem?
    4 To są nasze dzieci.
    2 Widzisz (tam) tych ludzi?
    12 W (tym) samochodzie jest pies.
    1 Ona mówi po angielsku.
    19 Możesz mi pomóc?
    3 To jest moja żona.
    6 Są tam jakieś dzieci?
    9 Nie ma żadnych problemów.
    13 Nie ma go tu teraz.
    10 Nie ma tu żadnych pieniędzy.
    20 Ile to kosztuje?
    14 Są tam setki ludzi.
    18 Nie jestem głodny.
    11 Nie ma tam wielu ludzi.
    7 To jest twój samochód?