Exercises

Exercise 1

    • Przetłumacz.

    16 She has few friends.
    19 That's my sister's car.
    11 What colour is his car?
    15 There are no people here.
    13 He has no hands.
    18 I need a little help.
    6 Can you help me?
    1 It's good to see you.
    7 Can I have a drink?
    12 He's six feet tall.
    2 You look good.
    9 This isn't my luggage.
    20 I'm at my brother's (place).
    17 He's a good friend of mine.
    5 These are our children.
    8 How many men are there?
    4 Is this your child?
    10 How much is it?
    14 There's a lot of time.
    3 I feel sorry for you.

    Dopełniacza saksońskiego możemy także użyć w połączeniu z at (u), kiedy mówimy o czyimś domu. Np. at my brother's (place) - u mojego brata, at my friend's (place) - u przyjaciela, at John's (place) - u Johna.

    Exercise 2

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiednich form rzeczownika.

    9 It's in your rękach.
    8 panie and panowie!
    3 There are three mężczyźni and four kobiety.
    4 We have two dzieci. They have no zębów.
    10 He has two żony.
    7 He speaks three języki.
    2 I need some informacji.
    6 There are five ludzi.
    1 I have many przyjaciół.
    5 My brother is six stóp tall.

    !!

    Exercise 3

    • Połącz zdania.

    • 1 What colour is grass?
    • 2 How many people are there?
    • 3 Can you help me?
    • 4 Is this your car?
    • 5 John is a learner of English.
    • 6 Are those your kids?
    • 7 Have you got any pets?
    • 8 Sorry, I have to go now.
    • c I've got a dog and two cats.
    • d Yes, they're ours.
    • h He studies hard.
    • a Yes, what can I do for you?
    • f It's green.
    • b No, it isn't mine.
    • e There are few of them.
    • g Have a nice day!

    Wyrazu nice używa się w znaczeniu piękny w odniesieniu do rzeczy i zjawisk. W kontekście osób wyraz ten tłumaczy się jako miły lub sympatyczny. Np. He's a nice man - To miły mężczyzna.

    Exercise 4

    • Uzupełnij zdania za pomocą: there is, there are, is there, are there.

    10 no information.
    7 How many kids ?
    1 a man there.
    5 no money here.
    2 any coffee?
    12 Why so many people?
    9 any money?
    4 any problems?
    8 no time.
    11 so many problems.
    6 a book there?
    3 no people here.

    Wyraz so (tak) możemy użyć na końcu zdania w znaczeniu naszego: ..., że tak. Np. I hope so - Mam nadzieję, że tak, I'm afraid so - Obawiam się, że tak. W podobny sposób używa się wyrazu not (..., że nie). Np. I hope not - Mam nadzieję, że nie, I'm afraid not. - Obawiam się, że nie.

    Exercise 5

    • Wybierz odpowiednią formę zaimka wskazującego.

    9 Those/This/These is not my luggage.
    3 Is these/this/those your car?
    2 I like that/these/this parrots here.
    5 Who's those/that/these man?
    1 Who are this/that/those people there?
    6 These/This/Those money is mine!
    8 Is those/this/these your book?
    10 Is that/these/those the time?
    4 Are this/these/that books yours?
    11 Can you see this/those/that children?
    7 Who are that/those/this men?

    Uwaga! Czasowniki postrzegania zmysłowego, takie jak see siː (widzieć), hear hɪə (słyszeć), feel fiːl (czuć) często łączą się z czasownikiem can. Np. Can you see it? - Widzisz to?, I can't see it - Nie widzę tego. Czyli dosłownie: “Możesz to widzieć?”, “Nie mogę tego widzieć”.

    Exercise 6

    • Zapisz liczby, które usłyszysz. Następnie je przeczytaj.

    7
    1
    2
    8
    5
    4
    6
    3

    Exercise 7

    • Utwórz liczbę mnogą rzeczowników i odczytaj liczby.

    15 dozen of city
    9 85,000 dollar
    11 7.5 thousand
    4 78 baby
    5 124 child
    3 300 house
    8 3,670 car
    2 43 bus
    16 ten of thousand of man
    6 65 woman
    1 6 foot tall
    12 15.79 million
    14 thousand of leaf
    10 7 million man
    13 hundred of people
    7 32 tooth

    Uwaga! Jak już wiemy, w języku angielskim do oddzielenia części dziesiętnej używa się kropki point zamiast przecinka, a nasz przecinek dziesiętny stosuje się do oddzielenia tysięcy. Na przykład: 6,745,000 - six million seven hundred and forty-five thousand.

    Exercise 8

    • Wstaw much lub many.

    5 There aren't children.
    6 There isn't time.
    3 He has got friends but no children.
    1 There are people.
    7 How women are there?
    8 They have (got) kids.
    9 We have too luggage.
    2 How is it? - 10 dollars. - That's not .
    10 There isn't information.
    11 There are too problems.
    4 That's too money.

    Exercise 9

    • Wyraź posiadanie za pomocą dopełniacza saksońskiego '(s), s' i przyimka of.

    10 our boys, friends
    9 my parents, house
    1 his sister, book
    3 my friend, wife
    4 our friends, pets
    2 the boy, car
    5 their children, friends
    7 their pet, name
    8 John Brown, cat
    6 my brother, car

    Exercise 10

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiedniej formy zaimka.

    13 The kids aren't she.
    10 I like she sister.
    11 These children aren't we.
    6 This is I money.
    3 Are these books you?
    2 How old is you dog?
    5 This money isn't she.
    1 Is she he friend?
    12 Are those they pets?
    9 This is we house.
    8 Those kids are they.
    4 She brother knows.
    7 He's a friend of I.

    Exercise 11

    • Wybierz odpowiednie słowo.

    1 What name/colour/day is it? - It's red.
    6 Is it small? No, it's too light/dark/big.
    3 Yellow is a light/small/tall colour.
    5 My brother six foot/feet/foots tall.
    2 She has short big/dark/tall hair.
    8 He has high/few/lot friends.
    4 What colour is grass? It's black/green/blue.
    10 He's short but she's little/tall/light.
    9 I need a lot/few/little help.
    7 These photos are old. They're black and blue/red/white.

    Konstrukcja be short of... oznacza mieć mało... (czegoś). Np. They are short of money - Mają mało pieniędzy, I'm short of time - Mam mało czasu.

    Exercise 12

    • !

    3 Żal mi jej. I feel for .
    5 To nie jest prawda! That's not !
    7 Mam za mało pieniędzy. I have too money.
    8 To jest w twoich rękach. It's in your .
    4 Dobrze cię widzieć. It's good to .
    2 Czy są tu chłopcy? Are the here?
    9 Potrzebuję kilku rzeczy. I need a things.
    1 Nie boję się. I'm not .
    6 Tam jest dużo ludzi. There are of people.

    Exercise 13

    • Przetłumacz. Skorzystaj z podpowiedzi.

    9 Bob ją zna. know
    4 Jesteście szczęśliwi? happy
    7 Mam rację? be right
    2 To nie jest trudne. hard
    11 Ona mi się podoba.; Lubię ją. like
    10 Lubimy naszych sąsiadów. like
    5 Ona nie ma czasu. no time
    6 Musisz odpocząć. rest
    3 On jest ze mną. with
    8 Mylisz się. be wrong
    1 Jestem gotowy. ready

    Czasownik like możemy przetłumaczyć jako podobać się. Należy jednak pamiętać o zamianie podmiotu i dopełnienia! Np. Podoba mi się to - I like it (Lubię to), Podobasz się jej - She likes you.

    Exercise 14

    • Uzupełnij zdania za pomocą odpowiedniej formy zaimka.

    8 That's his book. - That book is .
    6 That's their boy. - That's the boy of .
    7 It's our cat. - It's a cat of .
    3 That's her kid. - That kid is .
    1 These are our kids. - These kids are .
    2 This is my car. - This car is .
    4 This is their dog. - This dog is .
    5 Is she your friend? - Is she a friend of ?

    Rzeczownik textbook (podręcznik) składa się z wyrazów text + book (książka z tekstami). Course book to podręcznik przeznaczony do kursów języka (course kɔːs - kurs).

    Exercise 15

    • !?Uzupełnij za pomocą właściwego wyrazu.

    1 is that? - That's my friend.
    10 Who's that ? - That's my wife.
    6 I feel sorry her. She needs help.
    2 What is their house? - It's yellow.
    7 you got any pets? - Yes, I have a dog.
    9 I have no time. I'm in a .
    4 How money is there? - There's no money.
    5 you happy? - No, I'm sad.
    11 his name? - His name is Bob.
    3 are they? - They're there.
    8 I'm . Can I have a drink?

    Uwaga! Popularny zwrot: So what? nie oznacza “Więc co?”, “No więc”, ALE: No i co z tego? Podobne znaczenie posiada zwrot What of it? Natomiast polski zwrot No to jak?, No więc? tłumaczymy najczęściej jako Well (then)?

    Exercise 16

    • Zapisz zdania, które usłyszysz. Zwróć uwagę na wymowę dźwięcznego i bezdźwięcznego th - ð vs. θ.

    10
    12
    1
    15
    8
    3
    14
    6
    7
    13
    9
    4
    11
    2
    5

    Exercise 17

    • Powiedz po angielsku.

    8 Jest jakiś problem?
    13 Nie ma go tu teraz.
    10 Nie ma tu żadnych pieniędzy.
    20 Ile to kosztuje?
    14 Są tam setki ludzi.
    17 Mylisz się.
    2 Widzisz (tam) tych ludzi?
    11 Nie ma tam wielu ludzi.
    19 Możesz mi pomóc?
    3 To jest moja żona.
    16 Jestem teraz zajęty.
    7 To jest twój samochód?
    1 Ona mówi po angielsku.
    15 Możesz mu to powiedzieć?
    5 Mój brat ma sześć stóp wzrostu.
    6 Są tam jakieś dzieci?
    12 W (tym) samochodzie jest pies.
    18 Nie jestem głodny.
    9 Nie ma żadnych problemów.
    4 To są nasze dzieci.